与此同时，苏社之中，元仁杰等人正一脸窃喜。
“哈哈，还是元兄有办法，把那江成安神不知鬼不觉的分到臭号，这下他肯定要落榜了！”
一名苏社成员对元仁杰拍着马屁。
其余苏社成员闻言，纷纷笑了起来。
谁都知道臭号，那个味道，别提了，没人上厕所还好，只要有人上厕所，那肯定是史珍香，但是要考试三天，别人不上大号可能吗？
按照以往的惯例，凡是坐到臭号的，考生水平都会被大打折扣，大多数考生都是落了榜的，这一次大家相信，江成安恐怕没这么好的运气。
元仁杰心中冷笑，这江成安屡次与自己作对，这次被分到臭号，就是自己动用家族关系，在考场安排的人做的手脚。
“哼！这土棍屡次与我们作对，这就是他的下场！”
“就是，就是，这次恐怕他会名落孙山！什么苏州第一才子，连个童生都过不了，到时候他就是身败名裂！”
众人拍手称快，觉得这个计谋不战而屈人之兵，完美。
沈子然皱了皱眉，说道：
“但是县试那小子可被点为案首，要是府试不中的话，这会不会说不过去！到时候会不会怪罪到元兄头上！”
元仁杰摆摆手，说道：
“无妨，他被分到臭号，即便知道是我做的又怎样，臭号又怎样，臭号就不能考试吗？考不上只能说明他没本事，怪不了别人！”
众人闻言点了点头，似乎这次胜券在握了！
……
另外一边，江成安也开始第一场考试。
只见衙役举着牌子来回走动，江成安定了定神，看清了题目。
题目：：离娄之明，公输子之巧。
江成安赶紧用笔记了下来，然后伸了一个懒腰，开始思考如何破题。
熟悉四书五经的人应该都知道，这句话出自《孟子·离娄上》，原文是：
孟子曰：离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方员；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。”
这句话显然是难不倒江成安的，这句话什么意思呢，意思就是：
即使有离娄那样好的视力,公输子那样好的技巧,如果不用圆规和曲尺,也不能准确地画出方形和圆形;即使有师旷那样好的审音力,如果不用六律,也不能校正五音;即使有尧舜的学说,如果不实施仁政,也不能治理好天下。
这句话的中心思想就是劝诫人要遵守法度。
这道题对于江成安来说，难度不算大，可以从好几个方面去破题，江成安思考了一会，心中便有了腹稿。
一般的考生肯定会从遵守法度这个角度去破题，但这样就显得比较老套了。
除非你的文章比较有亮点，不然很难入的考官的法眼，因为这是府试，又不是县试，府试是要考一个读书人的知识文化水平的。
如果从其他观点入手，一来可以显得你学识渊博，二来可以让考官耳目一新。
想到这里，江成安便开始破题，当即写下：
“规矩而不以也，惟恃此明与巧矣。”
什么意思呢？意思就是：
为什么有人会“不以规矩”呢？无非是靠着自己的“明”和“巧”罢了。
江成安打算从为什么人会不遵守法度这个角度去破题，人为什么不遵守法度，无非是靠着自己的“明”和“巧”。
“夫规也、矩也，不可不以者也；不可不以而不以焉，殆深恃此明与巧乎？”
破题之后，就是开始承题了，江成安强调了规矩、法度的重要性，必须要遵守。
然后接下来就简单了，开始起讲。
江成安准备分析规矩，然后分析每个人心中的规矩。
最后强调必须遵守规矩，如果世界上真的没有了规矩，那拿什么来判断是非价值呢？还是要确立一些标准的，但这些标准说白了，不还是“规矩”吗？所以，无论世人怎样叛逆，都逃不出“规矩”的手掌心。
“公输之于人，止能以规矩与之，不能以巧与之也。则规矩实为当循之准。不以规矩，何以成方圆哉！”
最后以无规矩不成方圆，结束论证。
等江成安洋洋洒洒的写完草稿，时间已经过去了一半了。
这个时候有的考生饿了，也有的考生渴了，纷纷举手示意，要求送来食物。
有的考生满头大汗，心中仍然没有一丝腹稿，这个时候就很焦急了。
江成安打完草稿，松了一口气，准备垫一下肚子，然后下午就把试卷誊抄了，誊抄用不了多少时间，精心勾画，也就一个时辰就能搞定。