《五年婆媳，三年闺蜜》全本免费阅读
“你？”圆脸女生扫了眼江姝，疑惑问道：“你去重点班做什么？”
江姝朝她微微一笑，并不回答对方的问题，先他们一步上了楼。
江姝一路走到重点班门口，不得不说，学校真是差别对待，要怎么说人家是重点班呢，一个班占地面积都比楼下班级大了不少，拥有整座教学楼最好的眺望高度与视角。
她行走江湖多年，多少能看出些门道。
他们商人一般称呼这种地方为——风水宝地。
要知道商人最喜欢风水宝地了，江姝从后门往里头瞅了一眼，就看到了靠墙坐的闻玥。
“江同学你不进去吗？”苏晴也和她的小跟班们来到了重点文科班门口，她顺着江姝的视线看到了闻玥，忽得恍然一笑，“江同学，你是来找小玥的吧？”
江姝摇了摇头，“找她干嘛，我不找她。”
“那你是…”苏晴一噎，有些摸不着头脑。
“我呢，先来这儿瞧一瞧，挑一挑位置。”江姝趴在后门门框上，左瞧右瞧。
跟着苏晴的那群人脸色变了又变，“她在说什么，我咋听不懂？她说想进重点班挑位置？”
面前这群年轻学生神色各异，有憋笑的，有看好戏的，被围在中间的苏晴也忍俊不禁，破功笑了出来。
江姝看着群人就跟看孩子似的，他们的心思全写在脸上，一览无余。
面对这类看好戏的人，她一般都选择性忽视，毕竟过不了多久，她才是那个看乐子的人。
【小江女士，你的名额已被苏晴抢占，你准备如何进重点班和你的小儿媳做同桌呢？难不成真要捐一栋楼？】
江姝在心中冷哧一声，回复道：“捐楼？你当我的钱大风刮来的啊？我才不捐。”
【那您是准备…】
“苏晴能挤走我的名额，我为什么不能挤走她的名额？”江姝勾唇一笑就，“既然符合转班条件，那么我进班名正言顺，既然我进不了班，那就…”
【那就…？】
江姝露出狡黠一笑，眉眼弯弯。
“根据S市教育部相关规定和根据《义务教育法》，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，不得将学校分为重点学校和非重点学校，也不得分设重点班和非重点班。”江姝推了推鼻梁上的眼镜，在心中说道。
“合理运用未成年人作为受教育者的举报权。”
【www.youxs.org】
南外明目张胆惯了，背后有苏家撑腰，因此相关部门睁一只眼闭一只眼，不敢把手伸进南城外国语高中。可若是有人故意搅动这一池浑水，再以江岸集团名义站在教育公平的一方推波助澜一下，势头到底会偏向谁呢？
凭什么所有的学生都交同样的学费，而优质教育资源和优质的教学环境，却独独倾向特定群体？
普通学生的三年，永远接触不到好的老师，资质平庸只会更加平庸，不论他们多么勤勉刻苦，分数永远都停留在瓶颈之中，再往上登一步，堪比登天。
就像王静，在接触闻玥之前，一直是死读书的状态，鼻梁上的近视镜片越读越厚，分数位次在级段的位置永远跨越不了重点班的人数。
可是接触闻玥后，她学会了更加有效的学习方式，掌握了不少灵活解题的思路，在与闻玥交流讨论中，不断完善了解决问题的逻辑思维和能力，在这次月考成功挤进前50的名列。
难道，是她们资质平庸吗？
并不是，那明明是资源倾斜后导致的埋没资质。
江姝看着重点班每张桌子上摆着学校分配的平板教学电脑，不禁冷笑一声。
“不是要进去挑挑位置吗？”搬桌子的男生露出嘲笑之色，“来啊，来帮我们小晴一起挑挑，坐哪好呢？”
江姝在他们几人的讥讽中背身离去，下楼时正好撞见了来给学生上历史课的钟鱼。
钟鱼一愣，“江姝，你怎么在这？”
江姝沉浸在自己的思考中，一时没注意钟鱼，被他叫了名字后才回过神来。
“钟老师，正好，”江姝的脚步一顿，站在钟鱼面前，仰着头看着足足比自己高了一个头的男人，“你带手机了吗？”
钟鱼点了点头，贴心地下了两级阶梯，平视江姝：“带了，怎么了？”
江姝伸出双手：“借我打个电话呗？”
钟鱼从大衣口袋掏出手机，递到江姝手上，“密码是我来到这个时空的那一天，0725。”
江姝解开手机，拨通了教育局的电话。
“你好，我要举报S市南城第一实验外国语未经市教育局批准私自设立重点班。”
钟鱼怀里的保温杯差点没拿稳，他转头看向江姝，有几分惊讶，却听她继续说道。
“为了确保所有高三学生能在最后一年都能最大程度的享受到公平的教育资源，我希望高三年级班级成员重新打乱重组…”
挂完电话，江姝把手机还给钟鱼。
“…”钟鱼默默把手机放回口袋，拧紧了保温杯的盖子，“虽然我不知道你的用意是什么，但我祝你成功吧。”
江姝颔首微笑，“希望到时候钟鱼老师能来教我历史。”
钟鱼点了点头，“我的荣幸。”
三天后。
微博S城本地一条热搜冲上了榜首。
江岸科技：支持教育公平，拒绝差别待遇！每个青少年都应有权享受同等的教育资源！//S城日报：前日，热心市民小J同学打来了一则市民通话，称我市某外国语高中未经教育局批准，私自设立重点班平衡班。学校教学资源参差不齐，优质师资及教育资源全部倾斜向重点班，小J同学及除重点班以外的学生难以接受平等的教育，申请班级打乱重组。诸位怎么看呢？#是否该设立重点班#重点班#平衡班#教育公平#资源倾斜[视频]
视频内，是热线记者特地乔装来到了南城外国语，询问了重点班、平衡班几名学生的意见。
第一组接受采访的是重点班的小晴和小梦。
“嗯…我认为重点班能形成良好的学习氛围，同学之间有什么学习问题，经过讨论后都能快速得到解决。可以说是把优质生源汇聚起来，形成利益最大化吧。之前我也在平衡班学过一个月，可以说，两边的氛围确实是不一样的，在这里我能学到更多。”
“近朱者赤近墨者黑吧，每次经过楼下班级，吵得要死，也没老师管纪律，我是难以想象在这种环境怎么学得下去，我肯定不愿意和他们一块学。”
第二个接受采访的是平衡班的小方和小李。
“凭什么他们有平板工具参与教学，这玩意儿自动生成课件app，老师会整理教学大纲上传，他们教室里还配备录课摄像头，没听清楚的地方还能回放。大家伙儿交一样的学费，凭什么他们有我们没有啊？”
“而且巡楼老师只在楼上逛悠，注意力全在重点班，谁会管我们啊，平时领导视察下楼意思意思算给面子了我。”
视频和声音经过模糊的特