之后的两个星期，林溪鸣一边不断听不同学科不同老师的课，一边备课写教案。他在网上下载了五十多份全国各大名师的教案，一篇地一篇地仔细，同时把办公室高中部每一位语文老师的教案都借来研读了一遍，写了删，删了写，写了一稿，修改，写二稿，修改，写三稿……直到自己满意后，信心满满地交给逄老师。这次备课，林溪鸣养成了一个习惯：每一篇课文都要自己完全理解和消化，并在稿子上写下自己理解的重难点和初步的教学思路后，再去看教学参考资料和其它老师关于这篇课文的教案。三天后，教案回到林溪鸣手里，每一页都密密麻麻地写着逄老师的修改意见，娟秀的钢笔楷体小字，观之赏心悦目，读之墨香飘逸。逄老师的意见总结起来主要有两点，重难点不够突出，教学过程存在因刻意追求新颖而影响教学内容有效输出的问题。林溪鸣按照逄老师的意见修改了教案上的每一处，第二次交逄老师。逄老师表示满意，告知林溪鸣准备随时登台授课，并且还告诉他，一个月后，高二（5）班的语文老师杨艳芬要请产假，她已经向教务主任推荐让林溪鸣接手杨老师的课，在此之前，教务主任、高二（5）班主任和杨老师会突袭式听林溪鸣上课，语文教研组其他的语文老师也可能突然出现在他的课堂上，因此，接下来的一个月内，逄老师会把她负责的大部分语文课交给林溪鸣先练手。
逄老师的话，令林溪鸣内心很激动，憋了这么久，终于要一展身手了。激动过后，压力逐渐占据心头。首次登台上课的前一天放学后，林溪鸣特意去理了个发，让自己看起来精神气十足。晚上，林溪鸣几乎没有睡着，凌晨5点就早早起床，刷牙，洗脸，刮胡子，穿好为交流学习专门买的浅灰色西装，把崭新的黑色皮鞋擦得光亮照人。
林溪鸣第一次登台讲的课文是贾谊的《过秦论》。课前，他精心准备了课件，在上课前十几分钟检查了一遍确定课件没有任何问题，但到了教室后，发现U盘中毒了，课件打不开了，突然的变故让林溪鸣有点乱，多次右击鼠标刷新，但U盘里的内容就是读不出来。抬头望了一眼讲台下已经坐满的学生和坐在教室后面的逄老师，林溪鸣深吸一口，强迫自己冷静下来。稍作犹豫后，他索性把课本和教案往讲桌上一扔，拿起一支粉笔转身在黑板上写下三个字——过秦论。林溪鸣脱稿讲课。他想，反正无论是课文还是教案，上面的每一个字每一个标点符号，都已烂熟于心，既然课件打不开了，教材和教案看与不看也无所谓了。
课后，林溪鸣第一时间找到逄老师，把整堂课每一个部分都掰开了砸碎了，一点一点地分析评价。逄老师先给出一个整体评价：“开始稍有慌乱，但很快调整情绪，恢复冷静，情绪管理能力较好。摆脱教材、教案和课件束缚，手持一支粉笔，张口课文成诵，文言文知识点以点带面，丰富全面，粉笔字潇洒飘逸，教态教姿，放得开，收得住，给学生以才华横溢之感，展现了语文的魅力、学习语文之人的魅力。教学内容安排上，充分突出课文的重点和难点，没有出现贪多求全、处处是重点处处无重点的情况。教学过程完整，每个环节过度自然，细节处理上无新老师的生涩。此外，从一个语文老师的角度来看，你知识丰富，理解深入，板书清晰美观，语言表达文采飞扬中带着幽默感，同时，你还有年轻教师的激情活力。”一顿夸赞之后，逄老师开始说问题，“但是，从严格意义上讲，你这不是一节成功的语文课，说得狠一点，你这不叫一堂课，而是一场精彩的个人秀。学生像剧院的观众一样在台下旁观了四十五分钟。从头到尾，你滔滔不绝，一气呵成，几乎没有和学生互动，仅有的几次提问，你问出了‘这篇文章是如何进行说理的？‘这篇文章与其它说理文相比，写作手法上有什么特点？’之类不仅令学生甚至老师都丈二和尚摸不着头脑的问题。问题抛出后，你几乎没有给予学生思考的时间，更没有给予他们讨论的机会，而是自己很快给出了答案。我们应该把大问题、难问题拆分成若干个小问题、易回答的问题，引导学生找出一些关键性语句，进行思考分析，经过和同桌、前后桌同学讨论交换意见，最后得出正确答案。像‘这篇文章是如何进行说理的？’这样的问题，我们可以先要求学生把课文中说理和叙事的内容分别找出来，然后留时间给他们思考，分析，讨论，老师慢慢引导他们，最后得出课文特点之一是：用概括扼要的笔墨叙述丰富的内容，达到以叙述推动说理之目的。因为没有互动，没有讨论，甚至没有思考，尽管你语言表达风趣幽默，引得学生开心大笑，但学生的开心大笑只是单纯觉得你的语言幽默，而和本堂课他们须掌握的内容无关。宝贵的四十五分钟，每一分钟都应该服务于‘让学生理解并掌握课文重难点，提升理解能力，培养审美品味’，凡不能服务于这一点，对于课堂而言，都是多余。”
下午放学回去的路上，林溪鸣和顾一舟、程子瑜说起自己得到的评价，程子瑜笑着问：“也就是说，你的第一次登台上课，以失败告终了？”林溪鸣有些尴尬地抓了抓后脑勺，回答：“嗯。”“哈哈哈！”顾一舟突然大声笑起来，说，“为什么听到你被否定得这么惨，我好开心呢？”“你能不能不要笑得这么大声？这毕竟不是一件值得开心的事。”程子瑜说。顾一舟听后也感觉有些过了，止住笑，身子往林溪鸣肩上一靠，仰起她的小脑袋问：“你生气了吗？”这一撒娇动作酸得程子瑜甩出一对白眼转过了头。林溪鸣知道顾一舟就这德性，没有什么坏心思，除了被她笑得更尴尬外，生气还谈不上。“不生气。”林溪鸣说。