月考结束了，成绩应该不错，但这不是松懈的理由，现在要做的就是把重心重新转移到学习生活上去。
很多学生在考完一轮试之后，在成绩出来之前，会好好的放松一下，可李文不是这样的人。
放松？不存在的。不过，要是让李文写两张数学卷子作为放松，他估计会欣然同意。
周三当晚，李文就开始了新一轮的学习。
这个月，他打算在进一步提高自己数学水平的基础上，好好的解决一下化学的问题。
“化学.......，该怎么学呢。”李文思考着，感觉有点没有头绪。
其实，关于化学的问题，李文很早就咨询过旁边的李一政了。不过，对于这门课，李一政也没有太好的解决方法。
【搞数学竞赛的化学都不怎么好，搞化学竞赛的数学都不这么好】
不过，结合自己的经历，李一政告诉了李文这么一个有趣的结论。当然，这里【不怎么好】，只是相对他们自己而言。
当初对这个结论，李文不过是一笑了之，觉得这个只是小数定律在现实生活中的又一体现罢了。
小数定律，指的是人们倾向于将从大样本中得到的结论错误地移植到小样本中。
这个定律一共可以转化出两个对应现实生活的【二级结论】。
第一个结论，是【规律】这种东西只有在样本数量很多的情况下才能被使用。
比如百分之五十正反概率的抛硬币，即使连续抛了好几次反面，也不能说下一次抛出正面的概率就大了。
因为，抛硬币是完全的独立随机事件，前面的结果不会影响后面的。
百分之五十不过是指，假如抛了无数次，正面或反面的概率最后会波动趋向的值。
第二个结论，是在茄子小说网。
比如，运动会必下雨，体育课必晴天。可能不过是和季节有关，不能和【规律】扯上什么联系。
我们在生活中寻找规律的时候，不能只从统计学的角度观察，还要结合实际，探究背后的原理。
........
不过，现在重新想起李一政的那段话，李文又有了新的想法。
历经一个月左右的学习之后，李文对每门课都有了全新的感悟。
化学和数学虽然同为理科，但是在思维方式上有很大的不同。而竞赛生，是一群基础智力很高，但是会极端强化自己某种思维的人。
搞数竞的，就会从数学角度来看化学；搞化竞的，就会从化学角度看待数学。
而偏偏数学和化学这两门课，思维方式差异已经大到即使基础智力很高也无法弥补的情况。
当然，还是有很多门门科目都好，又搞竞赛的学霸的。
在李文看来，他们很有可能的是基础智力太高，足以忽略思维方式的差异。
不过，李文现在还没有成长到足以忽略思维方式的地步，所以，他准备好好研究一下【化学思维】。
于是，李文去找了下化学成绩极好，并且知识渊博的同学，江宗，外号大佬。
“大佬，你平时是怎么学化学的啊。”李文开门见山的就问上了。
探求一个三门选课都为满分的人，对这个问题的回答，还是很有意义的。
“我——？”，大佬拖长了声音，思考着，“认真听课，把老师布置的作业认真完成。”
“嗯？”，发觉自己提问方式的问题，李文转而问道，“大佬，你有觉得化学和其他科目用什么不同吗？”
“不同......的地方吗，”大佬想了想，回答道，“化学比其他科目好学啊，我物理是搞了竞赛才拿到满分的，可化学简单学一学就满分了。”
“具体来说，化学更加贴合生活实际一点，理论也有一些东拼西凑的感觉，不像数学那么精细复杂，却给我一种真实，好上手的感觉。”
“马氏规则和反马氏规则，芳香性和反芳香.......化学是多么的不完美，但这又是一门现实的学科。”
听着大佬的感慨，李文似乎有了一点思路。
“不过，”，结合自己的丰富知识，大佬继续解答道，“我们现在学的中学化学也存在它自己的问题。”
“它只教给你规律和特例，而对于更加复杂的理论，没有办法提前教学。也没有办法像数学物理这样，能把知识作一个划分。”
从大佬这边得到了一些有关化学的知识，李文静下心来思考着解决方案。
直接埋头苦学虽然不失为一种方法，但是效率太低了，李文是不会去选择的。而指望能找到捷径，一下子提高化学实力，也是不现实的。
现实中的学习，就是一个模模糊糊的摸索过程，很难不走弯路。
下定了决心，李文决定花费时间，并且结合大佬所说和自己所思，来提升一下化学。
李文决定不再把化学看成【顺应道理】的学科了，而要把化学看成一个抽象与具象的混合体。
他不再尝试去理解一个个化学公式和原理了，而去把它们看成一条条既定的规则。
最后再拿出对待语文和英语的套路，老老实实的记忆必修部分的基础知识和一些复杂的公式。
当然，化学作为理科，还是需要一定的逻辑思维能力的。一些偏重于逻辑推理的题目，比如【平衡移动】，【物质推断】，李文还是能轻松拿下的。
李文打算先这样尝试一个星期，再结合大量的刷题，看看能不能提高自己的化学成绩到一个比较满意的水平。
当然，其他科目特别是数学的学习，李文也是不会放下的。
定下了目标和方法，李文又开始努力学习了起来。
现在，月考刚刚结束，而离高考还很远，15班的学生或多或少都有一点松懈了。但这并不会影响李文的学习态度。
毕竟李文的学习水平，现在正处于上升期。一点点变强的感觉，还是很令人愉悦的。
所以，李文现在也处于学习最快乐的那个阶段。