第424章 三校争霸

而且巫乐偲在中医系里的解剖技术算是很好的了,要不然她也不会被选上。

这也是当初院长问姜栀解剖技术的原因。

要是姜栀不会,那院长自然是不会安排姜栀来参加这项比赛的。

要不然来了也是白搭,难不成到时候姜栀只有前两项有成绩,最后一项比赛没成绩哪个最低等级?这不就是来拉后腿的?就算姜栀其他再厉害又怎么样?还不是会拉了整个团队的后腿,即使这样的话,院长也绝不会让请姜栀来。

姜栀既然说自己会解剖,那院长已经知道她是心里有数的,也就邀请这她来参加这次比赛了。

其实,说到底,他心里还是有些没底的,毕竟他终究是还没见过姜栀出手,判断不了她的实力,但是还是毅然决然的邀请了姜栀来参加这次比赛,主要还是因为相信韦会长的眼光,觉得他那么看重姜栀必定是事出有因的,所以他还是咬了咬牙坚持了下来。

后面两项的的比赛也会有老师给学生的答题,和表现评分,评级跟第一项笔试专业考核一样的划分标准。

考核毕竟是考核,当然是有一个标准的,比如三项比赛,每一项的满分都是100分,自然而然相对应的也有及格分。

考核获得成绩的最低标准是分数达到六十或六十以上的及格分。

就是说只有选手这项考试的分数达到了及格分才会获得相应的等级,六十九分到就是区间的分数为e级,之后还有fgh……的等级,但是无论是f,还是h都是一样的,一律在最后学校总分加分中都为零分。

既是,六十分以下的分数在总成绩并不算分,毕竟就像大学的期末成绩一样的六十分是个及格分,要是你考个五十九分,其实和考一分是一样的,都是挂科都要重修。

只是在这个比赛里变成了不加分罢了。

除去不合格,不计入总分的之外,还有s、a、b、c、d、e这几个等级。

则以s级十分,a级五分,b级三分,c级两分,d级一分,e级零点五分的分数计入所在学校的总成绩,总分第一的学校则是这次比赛的冠军,获得最多的分配资源,往下以此类推……

s级得分能与a级这份拉开了一个不小的差距,这也是能够让各校之间的分数拉开。

除此之外,还有一点便是s级达到要求的,难度极高并不是好获得的,基本上每次举行这种比赛,所有人三场比赛中,所有的比赛综合在一起,能出现四五个s级的成绩,已经算是多的了,少的时候,题目难的时候可能一个s评级都出现不了。

能拿到s的评级,也说明这人足够的优秀专业知识足够熟练,拿到s级的难度是极高的,一般也不会有多少人拿到,但以他们才给出了高特权,制定了这样的分数区分。

而且,能在比赛中,能拿到s的评级,也值得这样的分数。

要是像京大,清大,或是医大这些基本每年比赛都在前几名的学校,参赛选手要是哪至少两个s评级,那只要其他的分数不算太拉垮,估计第一都稳了,当然也是在那种题目不是非常简单,且其他学校又没有更多s评级的情况下。

不过,相对于后面的两项比赛,笔试考核的拿到s级评级的难度要低了很多,只要你完全掌握了专业上的知识,那就有希望,可是后面两项比赛都要看参赛选手自己的灵活性,以及在一学上的理解,相对来说自然就比较难。

因此,很多时候,大部分学校也更寄希望于第一项比赛自家选手能拿个s评级,很重视学生对专业知识的掌握程度,如果能在第一轮比赛中就拿到s评级,那接下来的比赛就会轻松很多。

而且,这三轮比赛的题,并不是他们学校的老师出题。

而且,因为比赛很重要,所以,出的题也是极难得,比平时的考试不知道难了多少倍,不少人即使都是学霸,平时能考九十多分,可是在比赛里能的及格多一些也是很正常的,甚至还有些人会不及格呢,要不然怎么会有那样的规定,只是之前有过而已。

不过其实应该也不多。

因此,他们也会花更多时间去钻研出题的规律,押题,研究怎么才能更多的s平级。

再怎么说,这比赛也事关学院的资源分配,学校重视一些也是无可厚非的。

老师给参赛选手们介绍完了考试的机制。

其实大多数选手知道自己要来参加比赛,所以也有了解过,比赛的机制,尤其是他们也在学习待了几年了,大概多多少少也听说过一些这个比赛的事,所以,老师专门这么详细的再次讲一遍虽然本来就是他的任务,但是主要还是说给姜栀听的。

其他人则是多少听说过,带他们的老师也跟他们说过,对比赛有一定的了解了。

可是姜栀应该是什么都不知道的,毕竟姜栀才大一,还没导师,之前可能连这个比赛都没有听说过,更别说考试的详情了。

姜栀也确实是不知道,而且她自己也是在上次跟院长一起去见韦会长之后,院长知道姜栀是韦会长看好的人,才想试试让姜栀来参加这个比赛,也是这时,姜栀才知道原来存在着这样一个比赛。

而且,院长也并没有跟姜栀说过比赛的详情,他知道,这里的老师会给大家介绍一遍,所以也就不多费口舌了。

至于姜栀,姜栀自己也没问,因为她自己也不太在意,这比赛在她眼里最多只是个小比赛,她无所谓,反正不管比赛机制怎么样,这个比赛对她来说也算不上难,甚至那些比赛对手,在姜栀眼里像小朋友一样,虽然这些小朋友都比姜栀大。

姜栀也不想欺负小朋友,只是谁让这个比赛事关他们的资源分配呢?

说完这些,讲台上的老师才开始上课,给他们讲一些专业知识。

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